행사장 안내
수업 나눔 교실 배정표
유·초등
| 급 | 구분 | 주제 | 소속 | 강사 | 수업나눔실 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 유 | 통합 놀이 |
함께 만들어 가는 놀이 수업 사례 나눔 - 사전 놀이 소개 - 놀이로부터 연계된 수업 시연 - 현장 교사들의 고민 나눔 |
율빛 유치원 | 박혜진 | 인재관 101 | |
| 초 | 사회 |
지구촌 문제 해결(공생)을 위한 6학년 사회과 학생 주도형 프로젝트 수업 - 6학년 2학기 사회과 3단원 '통일 한국의 미래와 지구촌의 평화' - '지속 가능한 지구촌'을 학생 주도형 프로젝트학습으로 재구성한 사례 나눔 - 강의식 설명, 1차시 체험 실습형 수업 나눔 |
북삼 초등학교 |
정현웅 | 인재관 102 | |
| 영어 |
의미 중심 과업을 통한 학습자 주도형 수업 - 2022 개정 초등 영어과 교육과정 - 왜 의미 중심의 과업인가? - 실습: 드릴링을 위한 말하기, 읽기 활동, 학생들이 쉽고 간단하게 제작하는 보드게임 등 |
금오 초등학교 |
임수정 | 인재관 103 | ||
| 과학 |
협력관계형성기반 인성수업으로 프로젝트학습에 날개달기 - 협력관계형성기반 수업으로 프로젝트 학습에 날개 달기(강의) - 소외 없는 모두가 함께 주인공이 되는 협력관계형성기반 수업 만들기 - 협력관계형성기반 수업 활동 체험 및 사례공유 |
구천 초등학교 | 남일균 | 본관 분임실(201) | ||
|
창의적 체험 활동 · 실과 |
차돌쌤이 전하는 STEAM기반 메이커 교육의 실제 - STEAM 기반 메이커 교육의 개요 안내 - STEAM 기반 메이커 교육의 수업 사례 나눔(수업 영상 및 도서) - 차돌쌤이 개발한 프로그램 및 수업사례 안내 (병행교육과정, 수학교과 지도법, Physical STEAM, SW·AI 수업 사례) |
금락 초등학교 | 차국일 | 본관 분임실(301) | ||
| 융합 |
THE+GLORY 지구생태시민과 함께 걸어가는 찬란한 환경 어울림路 - 환경 프로젝트 학습의 출발 - 환경 프로젝트 학습의 학생 주도적 설계 및 탐구 과정 - 환경 프로젝트 학습의 실천 방법(생활과의 연계) |
지품 초등학교 |
이은아 | 인재관 201 | ||
| 포항장흥 초등학교 | 염윤진 | |||||
| 타 시 도 |
전 남 |
국어 |
인문꽃으로 피우는 독서인문 프로젝트 학습 - 배움이 빛나는 프로젝트학습의 7요소 - ‘나도 독서감상왕’ 실천 사례 나누기 - ‘2100년에 지구가 멸망한대’ 실천 사례 나누기 |
북일 초등학교 |
황기웅 | 교학관 301 |
| 과학 |
디지털 활용 지역 연계 과학과 수업 사례 나눔 - 2024 글로컬 미래교육박람회의 미래 교실과 미래 수업 소개 - 글로컬 미래 교실 수업의 기반 및 운영 - 학습 주제 및 에듀테크 선정 이유 및 수업의 실제 사례 공유 |
도원 초등학교 |
강철웅 | 교학관 302 | ||
중등
| 교과 (장소) |
시간 | 교수학습 활동 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 담당교사 | 수업내용 | 방법 | 학습플랫폼, 활용도구 등 |
|||
|
국어 (교학 201) |
13:00 ~13:50 |
김진미 (예천여자중) |
문학 작품의 재구성 1. 소설 <소나기> 재구성 낭독극 대본 작성하기(모둠활동) 2.낭독극 <소나기> 발표 및 인터뷰 진행 3. 소설 <소나기> 원작과 재구성된 작품 비교 분석 |
대본 창작 수업 낭독극 발표 질의 응답 |
구글 문서 | |
|
14:00 ~14:50 |
이례희 (영광고) |
설득하는 글 쓰기 1. 일상 질문에 근거 들어 답하기 활동 (설득마블) 2. 칼럼 읽고 보석맵 토론 (모둠활동) 3. 새로운 글을 읽고 그 문제에 대한 질문 만들어 이야기 나누기 (소크라틱 세미나+월드카페 형식) 4. 공유한 질문과 답변을 바탕으로 설득하는 글 쓰기 |
게임활용 수업 토의/토론 수업 |
포트폴리오 (생각공책), 허니콤보드 유튜브 등 |
||
|
수학 (교학 101) |
13:00 ~13:40 |
김희자 (압량중) 이상준 (동로중) |
사제동행_ 일차함수 전자책 만들기 |
사제동행 블렌디드 프로젝트 |
캔바 북크리에이터 패들렛 |
|
|
13:50 ~14:15 |
박진수 (성주고) 정소라 (구미여고) |
삼각함수(고2 수학Ⅰ) 의 정의 | 개념기반, 에듀테크 활용 |
띵커벨 데스모스 ZEP |
||
|
14:15 ~14:40 |
이수희 (유성여고) 이영주 (영덕고) |
기하 탐구 프로젝트 | 에듀테크 활용 |
구글 노션 데스모스 챗GPT |
||
|
사회 (본관 202) |
13:00 ~13:30 |
유화정 (석적중) |
역사 | 역사 수업에서 에듀테크 활용 사례 | 탐구/토론 |
카훗 캔바 Flippity,Slido등 |
|
13:35 ~14:05 |
이의원 (율곡고) |
일반 사회 |
사회 불평등 현황 및영향탐구 | 탐구형 |
학습지 스마트기기 |
|
|
14:10 ~14:40 |
이의미 (인동고) |
지리 |
질문과 AI를 활용한 세계지리수업및 수행평가사례 |
질문/탐구 |
생성형 AI 신문기사 Canva |
|
|
과학 (본관 101) |
13:00 ~13:20 |
채숙희 (구미여자중) |
학생질문기반 실험설계 및 지능형과학실on을 활용한 과학 탐구수업 | 수업사례 제시 및 체험 |
버니어센서, 패들렛, 캔바 지능형과학실on 노트북 |
|
|
13:20 ~13:40 |
박양희 (선주고) |
질문탐구 수업의 실제(feat. Bloom's Taxonomy) | 수업사례 제시 및 체험 |
패들렛 활동지 |
||
|
13:40 ~14:00 |
손명선 (사동고) | 메일머지를 활용한 모둠별 또는 개별학생별 수행평가지 생성 | 수업사례 제시 및 체험 |
노트북 개별 지참 한글, 엑셀프로그램, 패들렛 캔바라이브 |
||
| 14:00 ~14:20 | 김은경 (청리중) |
니어포드 활용한 화학반응식 표현하기 | 수업사례 제시 및 체험 |
니어포드 노트북 지참 |
||
|
영어 (교학 202) |
||||||
|
13:00 ~13:20 |
변다라 (환호여자중) |
ChatGPT를 활용한 질문 만들기 및 질문/탐구 수업 사례 | 질문탐구수업 | 학생활동결과물 -ChatGPT | ||
|
13:25 ~13:45 |
배지혜 (산동고) |
한 학기에 영어소설 한 권 읽기 (영미문학읽기수업, 이렇게 하고 있습니다!) |
질문탐구수업 및 조별토의 |
학생 활동지 학생 포트폴리오 학생 활동 결과물 학생 수행평가 산출물 원서 및 번역본 등 |
||
|
13:50 ~14:10 |
신민지 (형곡중) |
에듀테크 활용 영어그림책 질문탐구 수업방안 |
에듀테크 활용 질문탐구수업 |
학생활동지 영어그림책원서 구글프레젠테이션 캔바/리딩앤 니어팟 |
||
|
14:15 ~14:35 |
배은설 (사곡고) |
글쓰기 전, 올바른 번역기 사용법익히기 |
AI 도구 활용 |
말하기 평가 대본 오역사례 번역기사용결 과물분석자료 프레젠테이션자료 |
||
|
도덕 윤리 (본관 201) |
13:00 ~13:50 |
김보라미 (함창중) |
우리들의 인사이드 아웃 | 질문탐구 | ||
|
14:00 ~14:50 |
정기목 (포항고) |
딜레마 토론을 통한 정의의 원칙 이해 | 딜레마 토론 | |||
|
체육 (본관 203) |
13:00 ~13:30 |
하소형 (문경중) |
2024 파리올림픽 & 패럴림픽과 함께하는 학생활동중심 탁구수업 |
개념기반 교육과정 활용 질문 탐구 수업 |
패들렛 | |
|
13:30 ~14:00 |
신영섭 (유강중) |
배드민턴(백핸드 리시브 및 포핸드 드라이브 익히기) | 참여형 수업도구 | |||
|
14:00 ~14:30 |
신재진 (구미정보고) |
맨땅 축구 수업구조화 | 이해중심수업모형 | 유튜브, 활동지 | ||
|
14:30 ~15:00 |
안형진 (화북중) |
에듀테크와 함께 힘들지만 즐거운 건강 체력 향상 계획 세우기 | 사제동행 |
신체활동 앱, 태블릿, 구글 스프레드 시트 |
||
|
음악 (본관 302) |
13:30 ~13:40 |
최혜원 (사곡고) |
인공지능 가창 프로젝트 수업 | 가창, 과정중심평가 |
Musicfy사이트, popcon ai사이트, 패들렛 |
|
|
13:50 ~14:15 |
이정아 (구미여자중) |
깊이 있는 음악감상을 위한 질문탐구 수업 | 질문탐구 |
퀴즈앤, 뤼튼 또는 Mizou, 패들렛 |
||
|
14:15 ~14:40 |
박주영 (포항여자중) |
근현대 음악 파헤치기 학생 주도형 수업 | 과정중심평가 | 활동지,패들렛, 메타버스 전시관 | ||
|
미술 (본관 301) |
13:00 ~13:25 |
심효은 (포항여전자고) |
지역의 농산물을 활용한 나의 창업 브랜드 디자인 | 프로젝트 수업 |
패들렛 북크리에이터 자작자작ai |
|
|
13:25 ~13:50 |
신하영 (청통중) |
심층적 질문을 활용한 토의·토론식 감상수업 | 하브루타 |
PPT, 워크시트지 |
||
|
13:50 ~14:15 |
이정현 (불국중) |
문자예술의 다양성 | 탐구기반 표현활동 |
PPT, 태블릿PC |
||
|
14:15 ~14:40 |
이주연 (안강중) |
생활 속 미술 도자접시 만들기 |
표현활동 |
ppt, 동영상 |
||
|
14:40 ~15:00 |
수업시연 교사 |
수업 방법 및 고민 나눔 | 질의응답 |
수업시연교사 수업 자료 |
||
|
가정 (인재 202) |
13:00 ~13:30 |
박은지 (석포중) |
챗GPT를 활용한 구매의사 결정과정 | 실습, 학습플랫폼 활동지 |
PPT, 챗GPT 네이버폼 스마트폰 |
|
|
13:30 ~14:10 |
권혜빈 (송정여중) |
채밌데이로 싹틔우는 생태시민성 | 거꾸로학습 비주얼씽킹 문제해결학습 |
학습지 PPT 태블릿 PC |
||
|
14:10 ~14:40 |
권혜인 (인동중) |
에듀테크를 활용한 변화하는 가족 수업사례 |
개별학습, 모둠학습, 짝토론 |
멘티미터 영상플랫폼 띵커벨보드 PPT |
||
|
기술 (본관 멀티미디어1) |
13:00 ~13:30 | 정혜선 (형곡중) | 기술 교과 단원을 융합한 LED 안전 픽토그램 제작 수업사례 | 프로젝트 | 제작 실습용 재료 | |
|
13:30 ~14:00 |
공은이 (옥계동부중) |
센서를 활용한 창의적 전자제품 만들기 | 프로젝트 | Tinkercad, Padlet | ||
|
14:00 ~14:30 |
박상현 (경산중) |
반려 식물 키우며 스마트 식물공장 이해하기 | 프로젝트 | blynk app | ||
|
14:30 ~15:00 |
윤성원 (경산고) |
건설기술단원[싱크홀, 철근콘크리트 구조] 수업사례 | 프로젝트 | 퀴즈앤 PPT | ||
|
정보 전문교과 (본관 멀티 미디어 2) |
13:00 ~13:30 |
장순규 (경북과학고) |
정보 | 어떤알고리즘이 더 효율적일까? | 모둠학습, 토론 및 발표수업 | 구글, 클래스룸, 구글 코랩, 구글 슬라이드 |
|
13:30 ~14:00 |
오유득 (포항흥해 공업고) |
공업 | 또래교수를 활용한 학생중심 수업 | 또래교수법에듀테크 활용 |
패들렛 퀴즈앤 |
|
|
14:00 ~14:30 |
강아연 (구미여자 상업고) |
상업 | 재무비율을 이용한 재무제표 분석 | 모둠학습, 에듀테크 활용 | 테블릿 pc | |
|
14:30 ~15:00 |
김은주 (한국미래 산업고) |
계정과목 개념학습 | 플래시카드 에듀테크 활용 |
플래시카드 띵커벨 |
||
|
중국어 한문 (인재 203) |
13:00 ~13:25 |
최재광 (경북드론고) |
중 국 어 |
중국의 인공지능 기술현황 알아보기 | 프로젝트학습 |
PPT 학습지 |
|
13:25 ~13:50 |
서보경 (경산중) |
중국 시 감상과 72개의 기본문장 표현 | 프로젝트학습 | PPT | ||
|
13:50 ~14:15 |
이수진 (상모고) |
China는 茶리스타 프로젝트 - 차차 프로젝트 | 프로젝트학습 |
PPT 띵커벨 클래스카드 구글프레젠테이션, 키네마스터 제작 영상자료 |
||
|
14:15 ~14:40 |
권오진 (구미신평중) |
한문 | 에듀테크 기반 학생 참여형 한문 수업 | 프로젝트학습 |
카훗 띵커벨 |
|
|
14:40 ~15:00 |
이호순 (포항대도중) |
문해력과 질문·탐구력 향상에 중점을 둔 에듀테크 활용 한문 수업 | 프로젝트학습 |
오토드로우 미리캔버스, 투닝 클로버더빙 |
||